REQUISITOS DE LA PROGRAMACION DOCENTE

REQUISITOS PREVIOS
Es obligación del profesor, antes de lanzarse a la tarea de programar, conocer de antemano con qué material humano y de todo tipo va poder contar para su labor y cuáles son sus características más significativas. Es necesario:
a) Hacer un diagnóstico de los alumnos.
b) Hacer un estudio del medio en el que se desenvuelven.
c) Examinar las disponibilidades del centro, tanto en instalaciones como en material y profesorado.
d) Tener en cuenta las exigencias que podríamos llamar académicas.

PROGRAMACIÓN LARGA
Al comienzo del año escolar los responsables de un centro docente, deben elaborar o ratificar su planificación general.
Esta tarea la han de llevar a cabo los órganos encargados de las tareas estrictamente docentes en los respectivos centros. A esto se le suele llamar programación larga y puede referirse a una sola asignatura.
Los elementos fundamentales de toda programación suelen ser siempre los mismos: objetivos, contenidos, actividades, recursos y evaluación todos estos llevan elementos fundamentales que casi siempre son los mismos es decir: objetivos, contenidos, actividades, recursos y evaluación.

OBEJTIVOS ESPECÍFICOS
Los objetivos específicos son metas que queremos que nuestros alumnos alcancen. Vienen determinados por un verbo que nos indicará que acción debe ser capaz de realizar el alumno al finalizar el proceso de aprendizaje.
Los cuales no solo sirven para otorgar información al estudiante si no que también se debe intentar formarlo como sujeto.

CONTENIDOS
Los límites de los contenidos suelen ser facilitados por la administración en forma de cuestionarios y programas en los niveles no universitarios. Es preciso estructurarlos en bloques y a su vez estos dividirlos en temas.

ACTIVADES
Las actividades que deben llevar a cabo los profesores y alumnos para que estos alcancen los objetivos previstos. Deben llevar los siguientes pasos.

a) Una superficial descripción de los distintos tipos de actividades que los alumnos han de llevar a cabo.
b) La indicación de la metodología utilizada por el profesor.
c) La organización de los grupos o espacios a utilizar en el desarrollo de las actividades.
d) La distribución del tiempo y de las actividades a lo largo del curso.

RECURSOS
Los recursos son aquellos, diversos materiales didácticos que se prevé utilizar a lo largo del curso. Conviene especificar cuáles de dichos recursos serán aportados por la institución.
EVALUACION
Tanto los objetivos como la propia programación no tendría sentido si no hubiera evaluación. En una programación larga este programa ha de incluir los siguientes aspectos:
a) Figar los criterios a tener en cuenta a la hora de evaluar a los alumnos y las técnicas a utilizar en el desarrollo de la misma.
b) Determinar las estrategias a seguir a lo largo del curso.
c) Toda evaluación ha de terminar con un análisis de los resultados obtenidos

PROGRAMACIÓN CORTA
Es en la que cada profesor ha de elaborar periódicamente para los alumnos de su propia aula. Lo importante en la programación es que ésta se haga. Otro aspecto a tener en cuenta es que esta programación tiene que estar íntimamente relacionada con la programación larga. Para esta programación corta ponemos los mismos apartados que la larga.