Resumen completo

EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LAS ACTITUDES
*Las actitudes: conceptualización y su inclusión en los nuevos currículos.

Introduccion:

¿Qué son las actitudes y par que sirven?

En el lenguaje coloquial se recurre al término de actitud para señalar que una persona puede tener pensamientos y sentimientos hacia cosas o personas que le gustan o disgustan, le atraen o le repelen, le produzcan confianza o desconfianza. Conocemos o creemos conocer las actitudes de las personas por que tienden a reflejarse en su forma de hablar, de actuar y de comportarse y susa relaciones con los demás.
En el intento de comprender y explicar el comportamiento humano, la psicología social utiliza también constantemente el concepto de la actitud, este término es el que mas se emplea en la disciplina.


Desarrollo:


*Conceptualización de las actitudes.

Una actitud es formulada siempre como una propiedad de la personalidad individual. Una actitud es menos duradera que el temperamento, pero más duradera que un motivo o un humor o estado de ánimo. Aun que los principales determinantes de las actitudes se entienden en términos influencia social, tales como normas, roles valores o creencias esto no las distinguen por completo de otros constructor de personalidad.
Las manifestaciones verbales de las actitudes se denominan opiniones y expresan un posicionamiento evaluativo o predictivo de la persona respecto del objeto de su opinión.
Las actitudes se distinguen de las cogniciones o creencias por la presencia del afecto en la persona a la que aquellas se refieren.
Las actitudes se diferencian de las habilidades, capacidades o inteligencia no solo por la presencia de un componente afectivo, sino también porque la mera presencia del objeto de la actitud es suficiente para desencadenar la respuesta preparada, la cual no requeriría una motivación adicional.

Se puede definir que las actitudes como tendencias o disposiciones adquiridas y relativamente duraderas a evaluar de un modo determinando un objeto, persona, suceso o situación y actuar con consonancia en dicha acción, las actitudes poseen, por tanto tres componentes básicos o definitorios que reflejan la complejidad de la realidad social. La formación y el cambio de actitudes operan siempre con estos tres componentes, que son:

-componente cognitivo (conocimientos y creencias)
-comportamiento afectivo (sentimientos y preferencias)
-componente conductual (acciones manifiestas y declaraciones de interacciones)

Conclusion:

Estos tres aspectos funcionan de interrelacionados y así han de ser tratados en todo enfoque que trate de aproximarse a la realidad y de explicar que es lo que ocurre.

Desnutricion infantil

Contenido: Desnutricion infantil

Objetivo: se pretende impartir conocimientos generales sobre la desnutricion que ayuden a los alumnos de psicologia educativa a que puedan diagnosticar y a persivir sintomas de algun cuadro de desnutricion en algun niño.

Estrategia: Para lograr que los alumnos adquieran o aprendan ciertos conocimientos sobre la desnutricion infantil se sugiere someter a los alumnos a un curso de ascerorias profesionales encuanto a la desnutricion siendo guiados por algun nutriologo que resuelva sus dudas.

Actividades: Para verificar que los alumnos allan comprendido las acesorias y que han adquirido conocimientos que le permitan diagnosticar sintomas de desnutricion se aplicaran examenes con problemas nutricionales que permitan a los alumnos aplicar los conocimientos adquiridos.

El estudiante

La historia se centra en Juan o Chano un hombre de avanzada edad, que en su jubilación decide estudiar literatura en la universidad, decisión que a su Sirenita en un principio no le agrada tanto pero finalmente le otorga total apoyo a su esposo, y que sin este el no hubiera podido llevarla a cabo.

Al llegar a la Universidad, Chano se encuentra en un mundo totalmente nuevo y al que es ajeno, pero se incorpora poco a poco y se gana la confianza y amistad de un grupo de jóvenes, él se involucra de una manera positiva en sus vidas, y las historias de ellos se desarrollan simultáneamente en la película junto con su relación con Chano.

Una película “bonita” podría decirle, Chano representa a esa figura del buen hombre, que ama y respeta a su esposa y con quien lleva un ejemplar matrimonio y ese sincero y profundo amor que una pareja se puede tener, que es esta sociedad falta ver tanto, desde la vida real, hasta las historias representadas en lo medio de comunicación masiva.

Un detalle muy padre de la película, es la manera en que, por medio del arte, Chano llega a introducirse de una manera muy significativa en la vida de sus jóvenes compañeros de estudio, y puede ser esa buena influencia en ellos, influencia que estos necesitan desesperadamente en una sociedad tan difícil en la que se desenvuelven. Con una obra grande como el quijote, Chano les enseña a entender de una manera más profunda la literatura y la vida misma. Termina siendo la luz que estos jóvenes necesitan y les brinda ayuda casi paternal en sus momentos de crisis, el es la iagen que uno admira y que nos ayuda a seguir adelante.